PISA-2025. В Казахстане почти нет школьников с высокими результатами по математике, чтению и естествознанию

Только 1% казахстанских школьников показали высокие результаты по математике, следует из результатов международного исследования PISA-2025.

Специалисты оценивали ключевые навыки подростков по трём направлениям грамотности: чтению, математике и естествознанию. Согласно документу, по чтению результаты учеников остаются относительно стабильными с 2009 года. По естествознанию показатели оказались выше, чем в 2018 году, а по математике, наоборот, снизились.

По сравнению с исследованием семилетней давности доля учеников с низкой успеваемостью увеличилась на семь процентных пунктов по математике, по чтению – существенно не изменилась, по естествознанию – снизилась на 12 процентных пунктов.

Школьники Казахстана демонстрируют результаты ниже среднего по Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) по всем трём направлениям.

"Доля обучающихся в Казахстане, демонстрирующих высокие результаты хотя бы по одному из направлений, ниже, чем в среднем по странам ОЭСР. Вместе с тем доля обучающихся, достигших минимального уровня знаний и навыков по всем трём направлениям, также ниже, чем в среднем по странам", – говорится в документе.

В стране практически нет учеников с высокими результатами по естествознанию. Только около 1% обучающихся показали высокие результаты по математике в тесте PISA. Лидерами являются Китай, Сингапур, Китайский Тайбэй, Макао (Китай), Корея, Япония и Гонконг (Китай).

Также в Казахстане практически отсутствуют школьники, которые достигли пятого уровня или выше по читательской грамотности.

Ежегодное исследование PISA началось в школах Казахстана 24 ноября 2025 года. Участие в нём приняли 1000 организаций образования и более 40 тысяч учащихся, достигших 15 лет.