USD: 486.5 / 489.5
  • EUR: 561.5 / 566.5
  • RUB: 6.41 / 6.53
Прямой эфир
Алматы +25C
Все города

Педагог, которого ученица обвинила в рукоприкладстве, выиграла суд в Актобе

Фото с сайта rebenok.by
Фото с сайта rebenok.by
Вина классного руководителя третьего класса в избиении ученицы не доказана.

На протяжении семи месяцев педагог школы №10 доказывала, что не била ребёнка. Ученица третьего класса Дилнара Мубаракова заявила, что классный руководитель Мадина Жумабаева ударила её по голове. В тот же день девочка поступила в больницу с сотрясением головного мозга. Это произошло ещё в середине сентября, сообщает "Диапазон".

Мать девочки подала на учителя в суд за умышленное причинение лёгкого вреда здоровью. Почти весь учебный год продолжались судебные тяжбы. Но в итоге учитель была оправдана за отсутствием состава преступления. Суд установил, что педагог не била ребёнка. Одноклассники Дилнары во время проведённого анкетирования отрицали, что учителя их бьют и повышают голос.

Однако мама и бабушка ученицы стояли на своём. Бабушка утверждала, что, по словам внучки, учительница и раньше била её и "издевалась над ней перед другими детьми".

Педагог, в свою очередь, объяснила, что Дилнара – гиперактивный ребёнок и постоянно пытается привлечь к себе внимание. Девочка часто идёт на конфликт с учителями, что осложняет между ними взаимоотношения.

Суд Актобе вынес оправдательный приговор учителю, которая работает в сфере образования около 18 лет. После конфликта Мадина Жумабаева ушла из этой школы и теперь преподаёт в другой.

В начале года учителя физкультуры сельской школы ЗКО Айдоса Кабдулкаримова суд отправил за решётку. Мужчина в сентябре прошлого года ударил в пах ученика. Старшеклассник с размозжением яичка поступил в больницу.

НОВОСТИ ПАРТНЁРОВ

Подтверждение Email

Для возможности отправлять комментарии и оформить подписку вам необходимо подтвердить ваш адрес электронной почты. Письмо с ссылкой для подтверждения было отправлено на . Пожалуйста, проверьте свою папку "Входящие" или "Спам".

Введите номер телефона

Опишите причину обращения